2.1. Головною метою закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права громадян України на здобуття дошкільної освіти в умовах, сприятливих для фізичного, розумового та духовного розвитку дитини; забезпечення своєчасного, повноцінного, всебічного і цілісного розвитку та виховання дитячої особистості з урахуванням її вікових можливостей, індивідуальних інтересів, нахилів, задатків; створення сприятливих умов для самовираження дитини як особистості; набуття нею соціального досвіду.

2.2. Діяльність закладу дошкільної освіти спрямована на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

• надання дошкільної освіти відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та з урахуванням стану здоров'я дітей, їхніх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей, у тій формі, яка для кожної дитини є найоптимальнішою;
• забезпечення прав дитини, зокрема дитини з особливими освітніми потребами, на доступність і безоплатність здобуття дошкільної освіти;
• зміцнення фізичного, психічного і соціального здоров’я дитини;
• виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;
• формування особистості дитини, сприяння набуттю нею соціального досвіду;
• формування у дітей гігієнічних навичок та основ здорового способу життя, норм безпечної поведінки;
• виконання вимог стандарту дошкільної освіти – Базового компонента дошкільної освіти;
• забезпечення соціальної адаптації та готовності до продовження освіти;
• надання комплексної педагогічної та психологічної допомоги дітям, які потребують корекції фізичного та/або психічного розвитку;
• розвиток творчих задатків, здібностей і талантів дітей;
• поширення серед батьків психолого-педагогічних та фізіологічних знань про дітей закладу дошкільної освіти;
• здійснення соціально-педагогічного патронату сім'ї.

2.3. Заклад дошкільної освіти здійснює свою діяльність на підставі ліцензії на право провадження освітньої діяльності у сфері дошкільної освіти, виданої у встановленому законодавством України порядку.

2.4. Зміст та організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти визначається такими принципами:

• забезпечення якості освіти та освітньої діяльності;
• науковість;
• визнання самоцінності дошкільного дитинства;
• гуманізм;
• фінансова, кадрова та організаційна автономія закладу в межах, визначених законом;
• єдність навчання, виховання та розвитку;
• рівний доступ до якісної освіти;
• формування громадянської культури та культури демократії;
• формування культури здорового способу життя, екологічної культури та дбайливого ставлення до довкілля.

2.5. Заклад дошкільної освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах компетенції, передбаченої чинним законодавством, Положенням та даним Статутом.

2.6. Заклад дошкільної освіти несе відповідальність перед здобувачами освіти, територіальною громадою міста, суспільством і державою за:

• реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» та Базовим компонентом дошкільної освіти;
• забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог до її змісту, рівня та обсягу;
• створення безпечних та якісних умов для всіх учасників освітнього процесу;
• дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

2.7. Взаємодія сім'ї і закладу дошкільної освіти:

• сім'я зобов'язана сприяти здобуттю дитиною освіти у закладі дошкільної освіти або забезпечити дошкільну освіту в сім'ї відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;
• відвідування дитиною закладу освіти не звільняє сім’ю від обов’язку виховувати, розвивати і навчати її в родинному колі;
• батьки або інші законні представники дитини несуть відповідальність перед суспільством і державою за розвиток, виховання і навчання дітей, а також за збереження їх життя, здоров'я, людської гідності.

Діти, у тому числі діти з особливими освітніми потребами, можуть здобувати дошкільну освіту за бажанням батьків або іншого законного представника дитини:

• у закладах дошкільної освіти незалежно від підпорядкування, типів і форми власності;
• у структурних підрозділах юридичних осіб приватного і публічного права, зокрема закладів освіти;
• у сім’ї – за сімейною (домашньою) формою здобуття дошкільної освіти;
• за допомогою фізичних осіб, які мають педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, зокрема тих, які провадять незалежну професійну діяльність;
• за допомогою фізичних осіб – підприємців, основним видом діяльності яких є освітня діяльність.

2.8. Здобуття дошкільної освіти в закладі дошкільної освіти має забезпечити виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти. Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти стосовно дітей з особливими освітніми потребами забезпечується з урахуванням їхніх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей та у тій формі, яка для кожної дитини є найбільш оптимальною.

2.9. Заклад дошкільної освіти може здійснювати соціально-педагогічний патронат сім’ї з метою забезпечення умов для здобуття дошкільної освіти дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами, які потребують корекції фізичного та/або розумового розвитку, але не відвідують заклади дошкільної освіти, та надання консультаційної допомоги сім’ї.

2.10. Взаємовідносини між закладом дошкільної освіти і юридичними та фізичними особами визначаються угодами, укладеними між ними.